（文/荷洁 图/鞠海玲提供）

都说“爱笑的姑娘运气不会太差”，咱们学校闽南文化产业系的鞠海玲老师就是个特别爱笑、特别爽朗的东北姑娘，她也认为自己这几年“运气不错”。

2014年8月来到咱们学校，不到四年的时间里，鞠老师可谓事业家庭双丰收：指导的学生拿了国赛团体三等奖、省赛个人一等奖，为闽南文化产业系首夺国赛奖牌，为服装设计与工艺专业首开奖项；自己呢，麻利地完成了生育两孩的人生使命。

校长陶顺生对鞠老师的评价是：“一人扛起一个专业。”因为她是服装设计与工艺专业唯一的一个正式专业老师。

运气是强者的谦词。看看鞠老师的付出，我们就可以知道，所有成绩的取得都不是偶然的。

挺着肚子坚持训练，带着孩子参加比赛

谈及这几年在学校的生活，鞠老师开口就说：“真的很不好意思，到学校三年多，就生了两个孩子。”

但大家都知道，她并没有因为这件事而影响工作。让同事们记忆深刻又感动不已的，是鞠老师的两次“壮举”。

2015年6月，有一次全国职业技能大赛在山东潍坊举行。鞠老师特别想去看看比赛都比些什么，别人是怎样比的。她说自己刚到学校，这方面简直就是空白；“服装设计与工艺”又是咱们学校相对薄弱的专业，之前比较少参加各级各类技能竞赛，没有经验可借鉴。她特别着急，所以尽管当时已怀孕8个多月，还是决定去看看。她在工作流上完成了申请程序，最后被部门负责人和同事拦下。大家说：要坐飞机啊，你这样不行，很危险。

2016年5月，又赶上外地有比赛，当时鞠老师的孩子才10个月，还没断奶。鞠老师又想去，她依然悄悄完成了工作流上的申请，结果在购买机票时“露了馅”。她提出买张婴儿票，大家才发现，她原来要带孩子一起去。精神可嘉，但大家再次阻拦了她。

没能去成现场，鞠老师也没闲着。她让同事多拍些比赛的视频、照片，发回来给她看。她细细琢磨，寻找差距。

两次怀孕，她都是工作到生孩子才休息，上课、训练，挺着大肚子都没落下，产假也是休得“七零八落”。特别是比赛前的强化训练，经常练到晚上九点十点甚至更晚，她也都陪到最后。学生们看到她这样，很受感动；有的学生原来不是很想参加比赛，被她的精神感召，训练很配合、很努力。

说到这，鞠老师又觉得是自己运气好。她说：“你看啊，两个孩子都挺懂事的，我除了怀老大时，有一次送学生去参加春季高考时因坐车吐了，再也没有其他孕期反应。真得谢谢他们！”

孩子是挺懂事的，但鞠老师这当妈的有点“狠心”。2018年12月参加省赛，老二才5个月大。她竟然想给孩子断奶，连着几天就想只喂孩子喝牛奶。孩子当然不干，开始反抗。鞠老师最终屈服，带着孩子参加比赛。幸好只是在三明，幸好那两天还算暖和，孩子表现特好。“老天都在帮我们。”鞠老师乐呵呵地说。

鞠老师最常说的一句话是：“我很害怕拖别人的后腿。”这句话很朴实，却体现了不甘人后的境界。

指导的学生在2017年国赛中获奖，左一为鞠海玲

先做后教细心指导，不厌其烦化解矛盾

民间有句俗话：考学生其实就是考老师。以前师傅带学徒，那都是手把手教出来的。职业技能比赛中，指导老师的作用尤为突出。

鞠老师说，服装设计与工艺技能竞赛主要有两个赛项，设计与立裁、工艺与制作，每个赛项都有若干环节，都要考核理论知识和专业技能。从这几年的情况看，比赛考核的内容、范围一直在变，特别是竞赛的组队方式不停地变，有时分两个赛项个人赛，有时是两个学生组队拿综合分。2017年国赛的变化更大，首次将往年分设的两个赛项合二为一，一名选手要完成往届两名选手的任务量，大大增加了难度。

如何应对变化，只有扎实练好基本功。鞠老师说，其实我也没什么好招，就是一条：先做再教。我自己把整套程序做好了，再逐步教给学生。在这个过程中，我就很清楚难点在哪里，关键点在哪里，可以帮助学生少走弯路。

看过时装表演的人都知道，舞台上很多光彩夺目的服装，在生活中是很难穿出去的。这些服装主要是艺术地呈现设计师的理念和个性。同理，技能比赛也常常“钻牛角尖”，出一些不符合常规的题目，有意“为难”大家。

鞠老师说，比如有一年国赛的题目，那件衣服的样式完全不符合常规，生活中根本没有人会那样做；教科书中也找不到相关案例。你想想，我都很懵，学生怎么办啊？我就不停地琢磨，向校外专家委员会的专家请教，和我以前的大学同学探讨。从整个款式到局部装饰，反反复复地做了不下于十遍。“我是做出来了，但后来看到别人的作品，觉得自己的水平还是有差距的。”鞠老师不好意思地笑了。

说到这里，鞠老师再次提到自己的“好运气”。她说：我做了十遍，学生赛前训练至少要做七八十遍。我跟她们说，每天做一遍，第二天修改、提高。“她们真的很有耐心，不厌其烦，我都很佩服！”

不过，毕竟是十六七岁的孩子，也难免会有些小情绪、小问题。16级有名女生，对技能训练相当投入，每到比赛临近尤其专注，常常是手头的程序没有完成就放不下，到饭点就说不想吃。早上、中午都只吃一点点，实在饿了就吃泡面。她的胃本来就不太好，鞠老师担心这样下去会伤了身体，落下病根。

于是她又多了一项任务：监督吃饭。每到饭点，她就催促着这名女生去吃饭，基本上用“赶”的；同时严禁她吃泡面。鞠老师说，服装项目要连着比赛两天，体力消耗很大；赛前几个月的训练，要是都吃泡面，身体还不得垮了？

比起技能指导，做思想工作是更为细致和艰苦的。鞠老师也是一名班主任，服装专业班级的女生多，小矛盾、小摩擦还真的不少。让鞠老师印象最深的是，曾经有个宿舍，几名女生排挤一名女生，要求换宿舍。事情还闹得挺大，连家长都牵涉进来。鞠老师说：换宿舍很容易，但是你们之间不和的疙瘩没有解开，会这样埋下；将来你们到社会上，或许就会后悔。因为同学情谊是最纯洁、最珍贵、最难得的，当你们意识到这一点时，难道不会觉得遗憾吗？

鞠老师花了很多心思，分别找几名女生谈心，发现问题出在：被排挤的那名女生有时讲话大大咧咧的，得罪了其他人，其实她也没有什么恶意。鞠老师用了将近一个学期的时间，多次协调，反复开导，最终化解了矛盾。大家重归于好。

探索路上有些孤独，希望专业尽快强大

“兴趣是最好的老师，热爱是最大的动力。”这句话用在鞠老师身上，再恰当不过了。

对服装专业执着的热爱，源自童年对于仙女美裙的迷恋，直到报考大学志愿，她毫不犹豫地选择了这个专业。大学四年，她的热爱在勤学苦练中迅速加深。毕业后，她没有去企业。她说：之所以到学校工作，就是希望能有机会在科研的路上走得更远一些。

到咱们学校后，由于该专业只有她一个专业老师，很多时候、很多事情只能一个人摸索。鞠老师说，时常觉得“很孤独”，很羡慕其他专业的老师可以讨论碰撞，来个“头脑风暴”。后来，学校组织了外出培训，她格外珍惜这些学习机会，觉得可以和别人交流、探讨专业知识，是一件很幸福的事情。

鞠老师说，让她受益最大的是中国服装协会设计师协会承办的服装行业技术能力提升班、中国纺织教育学会承办的职业教师培训，非常接地气。她参加了两次，每次14天。这些培训等于把她以往所学的零散的东西系统化了，相当于一次“再学习”。

2016年底，两校合并时，一些专业也进行整合。都说小专业要被合并甚至取消，鞠老师提心吊胆了好几天。“服装专业比较薄弱，可千万别整没了。”鞠老师说起当年的担心，还有点心有余悸的样子。

鞠老师说，其实在我们福建，服装专业是有就业空间的。你看泉州那一带，特别是石狮、晋江，服装产业多发达啊！还有我们厦门，服装销售前景很广阔。现在的问题还是人们的观念，包括家长、学生，都以为学服装专业就是到工厂当车工，其实这个专业适合的岗位是很多的。我觉得作为老师，我们也有责任让大家更多地了解这个专业。

鞠老师有个遗憾，就是没有男选手参加技能比赛。服装专业的男生本来就寥若晨星，曾经好不容易选了一个，结果也没有坚持下来。“服装设计、制作都是非常耗体力的事情，男选手更有优势。你看顶级的服装设计师，很多都是男同胞。”

当然，鞠老师还有个更大的心愿，就是希望咱们学校的服装专业尽快强大起来。“因为落后，所以奋起。”正是这样的情怀之下，鞠海玲老师不懈地努力着、执着地奋斗着。