(苏恺昱)

　对标新时代新要求，围绕学校2019年重点目标任务，聚焦学校发展面临的矛盾和问题，聚焦师生盼、忧、急、怨的诉求，聚焦工作中的差距与不足，针对职业培训开展中的相关问题寻求答案。在学校“不忘初心 牢记使命”主题教育调研工作中，10月22日下午，我校党委书记、校长陶顺生，职业培训中心主任陈世鹏、副主任钟伟，职业培训中心郭白帆、苏恺昱老师一行五人，前往厦门市人社局职业能力建设处(下称职建处)和厦门市职业技能鉴定中心调研。

　本次调研主要围绕职业培训相关政策的解读、职业培训激励政策及我校开展职业培训的难点三个问题进行。
 

    厦门市人社局职建处的职能是：负责组织实施技能人才队伍建设项目，指导开展技工学校教育和职业技能培训，指导师资队伍和教材建设;综合管理职业技能培训机构和技工院校;组织实施职业分类、职业技能标准，监督管理职业技能鉴定机构，完善职业技能资格制度等。

在职建处，陶顺生校长与刘健虎处长就职业院校体系结构、职业培训的推广现状、职业院校开展职业培训所遇到的问题进行了交流讨论。刘处长指出，目前职业技能培训正处于政府急、企业不急、员工不赞成的瓶颈，解决这一问题的关键在于需要提高企业对未来高技术人才的重视，还有作为培训方，不能为培训而培训，要为有用而培训。在职业技能培训开展的过程中，职业院校要做好方案平衡学历教育和社会培训的比例。同时作为职业院校的教师要转变观念，更要具备钻研精神。
 

　　
    厦门市职业技能鉴定中心承担着职业技能评价鉴定质量监督、技术指导、题库管理、考评员培训、技能竞赛、统计分析、问题研究、证书核发、对台交流等方面技术性、辅助性和事务性工作，并开展职业技能鉴定有关问题的研究和咨询服务。

陶校长与该中心黄东榕主任就职业培训项目的开展、目前职业培训实施过程中的难题以及相关政策问题进行深入讨论。黄主任对我校这几年的发展给予了高度评价，同时指出，针对职业培训实施过程中碰到的问题，目前仍需等待支持职业培训的详细政策、依据的完善，其中培训经费如何划分都要有一个具体统一的标准。
 

　
　  本次调研揭开了我校关于职业技能培训的诸多疑惑，对国家职教20条背景下中职校开展职业培训的问题以及职业培训政策的引导与激励有了更深刻的认识，为接下来职业培训的开展奠定了良好的基础和方向。